Qu'est-ce que le Gestalt Language Processing (GLP) ?

Le Gestalt Language Processing (GLP, ou l'utilisation du langage « gestaltique ») est une forme de développement du langage allant de phrases entières mémorisées à des mots individuels.

L'unité de base de la langue est généralement le mot. Nous construisons le langage mot par mot pour parvenir à exprimer ce que nous souhaitons. Pour les utilisateurs de langage gestaltique, l'unité de base du langage n'est pas un mot, mais un « fragment » de langage. Par exemple, un utilisateur de langage gestaltique peut considérer les mots « À tout à l’heure » comme un seul fragment. Il ne considérerait pas les mots « à », « tout », « à » et « l’heure » comme des composants de la phrase, mais les verraient comme un tout. Nous pouvons appeler ces « fragments » des Gestalts ou des scripts. Vous avez peut-être aussi entendu parler d'« écholalie retardée ».

Le GLP est une partie normale du développement du langage. Tous les enfants maîtrisent quelques Gestalts, même s'ils commencent le plus souvent à parler mot par mot. Par exemple, la plupart des enfants (et des adultes !) utilisent les mots « s’il te plaît » comme une Gestalt. Ils ne pensent pas à rassembler le sens des mots « si », « il », « te » et « plaît », ils ne voient que l'ensemble.

N'oubliez pas qu'un script (Gestalt) ne veut pas nécessairement dire ce qu'il y a d'écrit mot pour mot. « Ça va ? » pourrait vouloir dire « J’ai un problème ! » car l'enfant entend souvent cette question lorsque quelque chose ne va pas. D'une certaine manière, les utilisateurs de langage gestaltique sont maîtres dans l'utilisation des métaphores. Ils voient les liens entre les deux scripts et transposent le langage de la première situation à la seconde.

Je ressens souvent le besoin d'utiliser une Gestalt dans ma vie quotidienne. Imaginez-moi tricotant dans le salon. Il m'est trop difficile de pouvoir structurer mon discours mot par mot lorsque je suis contrariée. Au lieu de cela, j'utilise une Gestalt pour faire passer mon message. « Il y a certains jours où l'on n'arrive pas à se débarrasser d'une bombe ! » Je me plains. Mon conjoint se tourne vers moi et me demande : « Qu'est-ce qui te tracasse ? » Heureusement, il ne s'agit pas d'une bombe. C’est que je me heurte à un problème qui ne peut être résolu, peu importe ce que j'essaie (tout comme Batman dans le film de 1966 avec Adam West, exprimant sa frustration en essayant de se débarrasser d'une bombe sur une promenade bondée de monde). Mon conjoint pourrait m'apporter mon système de CAA, mais je pourrais aussi bien ne pas en avoir besoin. Ce qui importe, c'est que nous fassions l'effort de nous comprendre tous les deux.

Les 4 étapes du Gestalt Language Processing

Le GLP comporte quatre étapes principales :

  1. Utiliser des phrases entières pour communiquer (Rien de mieux que d'être à la maison. On n'est plus au milieu de nulle part.)
  2. Décomposer ces phrases pour les recombiner. On n'est plus — à la maison.)
  3. Comprendre que les mots sont les principaux éléments constitutifs du langage. (Nulle part pas la maison.)
  4. Apprendre à utiliser une grammaire conventionnelle (Nulle part n'est pas la maison.)

Comment puis-je savoir si quelqu'un est un utilisateur de langage gestaltique ?

Savoir si une personne est principalement un utilisateur de langage gestaltique peut nous aider à mieux la comprendre. Avant la compréhension du GLP, nous aurions pu décourager les enfants d'utiliser des « scripts ». Ces scripts font partie du développement du langage. Désormais nous savons qu'il ne faut pas prendre les scripts au pied de la lettre. Nous ne supposons pas que quelqu'un comprend comment utiliser le mot « tel » simplement parce qu'il comprend « Rien de tel que d'être à la maison ».

Pour les personnes pouvant faire usage de la parole, il est souvent facile d'identifier un utilisateur de langage gestaltique. Elles répètent leurs phrases préférées avec la même intonation que celles qu'elles ont entendues à l'origine. Elles ne décomposent pas les phrases ou n'utilisent pas les mots pour faire de nouvelles phrases. Il est très fréquent que les personnes autistes soient principalement des utilisateurs de langage gestaltique.

Gestalt Language Processing et CAA

Nous ne pouvons pas dire avec certitude si une personne ne pouvant pas faire usage de la parole est un utilisateur de langage gestaltique. La recherche sur le traitement du langage gestaltique existe depuis longtemps, mais il n'y a pas de recherche visant à identifier si les personnes ne pouvant pas faire usage de la parole utilisent le GLP.

Il existe également peu ou pas de recherches sur le travail avec les utilisateurs de langage gestaltique et de la CAA. Il est important de se rappeler que le GLP fait partie du développement du langage pour tout le monde. On peut s'attendre à ce que tous les utilisateurs de CAA maîtrisent quelques Gestalts.

Nous supposons que de nombreux utilisateurs de CAA autistes peuvent être des utilisateurs de langage gestaltique. Les personnes autistes sont plus susceptibles d'être utilisatrices de langage gestaltique. La bonne nouvelle est que cela ne change rien aux meilleures pratiques de la CAA. La recherche montre que les meilleures pratiques de la CAA fonctionnent pour tout le monde, pas seulement pour certaines personnes.

Certains utilisateurs de CAA à temps partiel parlent de moments où ils utilisent la CAA parce que ce qui sort de leur bouche n'est pas ce qu'ils veulent dire. Les supports visuels et moteurs d'un dispositif de CAA les aident à composer leur message. Avec mon appareil, je pourrais dire « J'ai besoin d'aide ! » au lieu de « Houston, nous avons un problème ».

4 façons de soutenir les utilisateurs de langage gestaltique avec la CAA

Beaucoup de nos recommandations aident les personnes qui communiquent par la CAA et sont aussi particulièrement importantes pour les utilisateurs du langage gestaltique.

  1. Modélisation de la CAA : Les utilisateurs de la Gestalt répètent les choses qui viennent de leur environnement. Modéliser la CAA de manière cohérente et persistante est essentiel pour leur fournir beaucoup de matériel linguistique qu'ils peuvent répéter. La CAA montre aussi visuellement que les unités que nous utilisons pour communiquer sont les mots.
  2. Utiliser des mots du vocabulaire de base : Les apprenants du langage par la méthode Gestalt ont besoin de scripts/Gestalts très fonctionnels qu'ils peuvent utiliser dans de nombreuses situations différentes. L'utilisation de mots du vocabulaire de base offre ces scripts. (« J'adore ! » fonctionne dans plus de situations que « La recette de ragoût de Lily est délicieuse ! »).
  3. Ne précipitez pas l'apprentissage de la grammaire : L'utilisation de la grammaire conventionnelle est la dernière étape de l'apprentissage du langage par la Gestalt. Ne vous concentrez pas trop sur la grammaire jusqu'à ce que la personne qui communique par la CAA s'exprime en toute confiance en combinant des mots.
  4. N'utilisez pas la CAA comme un test : Les utilisateurs de langage gestaltique captent le langage dans des situations chargées d'émotions. Les flashcards, les bandes de phrases et les exercices forcés de type « répète après moi » ou « main sur main » ne les aideront pas. Vous ne devez pas présumer de ce qu'ils veulent dire, et vous devez rendre la communication engageante et amusante.