Oportunidades de utilizar CAA en casa

La comunicación no se detiene en casa o en la escuela. La comunicación completa y útil ocurre cuando la gente con problemas de comunicación puede utilizar su SAAC en todos los entornos. Encuentra estrategias para usar CAA en casa en este artículo.

¿La comunicación se acaba cuando llegas a casa del trabajo o del colegio? ¡No!

¿CAA sólo ocurre en el trabajo o en el colegio? ¡No!

La comunicación completa y útil ocurre cuando la gente con problemas de comunicación puede utilizar sus sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAACs) en cualquier entorno. Y las familias son muy importantes en este proceso.

En este artículo encontrarás algunas estrategias generales para que la comunicación aumentativa (CAA) ocurra en casa, así como algunas ideas prácticas para que empieces a trabajar en casa.

Estrategias generales para casa

Tu casa es un sitio muy activo, con idas y venidas. Pero hay dos cosas que tienen que ser consistentes si tu hijo/a utiliza un SAAC. Primero, tu hijo/a necesita que su SAAC esté siempre al alcance. Y segundo, tu hijo/a necesita ver cómo otra gente utiliza su SAAC para comunicar mensajes reales en situaciones reales (modelos de lenguaje).

Siempre disponible

¿Está la organización de tu casa lista para CAA? ¿Puedes agarrar el SAAC, listo para comunicar, de forma rápida y sencilla? ¿Puede tu hijo/a acceder a su SAAC de forma independiente? Es muy importante que tu hijo/a pueda acceder a su SAAC en cualquier momento. El SAAC tiene que estar siempre al alcance y/o siempre en el mismo sitio.

Si tu hijo utiliza un SAAC de alta tecnología (como un SAAC en un iPad), es muy buena idea tener una versión en papel del mismo SAAC en diferentes sitios por la casa. ¿Por qué no cuelgas algunos paneles de palabras esenciales plastificados en sitios como el espejo del baño, puertas de armarios o encima de la mesa? ¡Esto hace que el SAAC sea fácil de alcanzar y de usar! Tener una copia en papel del SAAC también es muy útil por si le pasara algo al dispositivo o al iPad. Sigue estos pasos para crear el tuyo propio.

Core Word Classroom de AssistiveWare

Los paneles de palabras esenciales de Proloquo2Go están disponibles en todos los idiomas en el Core Word Classroom de AssistiveWare, una colección de recursos para ayudar con la implementación de cualquier SAAC basado en palabras esenciales (lo recursos están sólo en inglés de momento, pero los paneles de palabras esenciales si están disponibles en español).

Core Word Board

Modelando

Vale... ya tienes tu casa lista para CAA, con el SAAC siempre a mano - ¡Ahora a modelar!

Los niños/as aprenden a hablar al escuchar hablar a sus padres/madres, profesores, hermanos/as y toda la gente a su alrededor. De forma similar, usuarios de SAACs también necesitan ver y escuchar cómo la gente se comunica con su SAAC en conversaciones reales. ¿Cómo hacemos esto?

Necesitas modelar palabras y frases con el SAAC de forma constante. ¿Es la primera vez que escuchas "modelar" en este contexto? Modelar es utilizar el SAAC, señalando las palabras, mientras hablas con tu hijo/a. No necesitas modelar cada palabra que dices. Asegúrate de modelar palabras esenciales ya que son las palabras más importantes del idioma. También es importante modelar por encima del nivel de tu hijo/a. Aprende más sobre modelar.

Aquí tienes un vídeo (en inglés) sobre palabras y frases que podrías modelar mientras juegas con pompas de jabón con tu hijo/a:

Core Word Board

Ideas prácticas y actividades para hacer en casa

Una vez que tienes el SAAC situado y estás modelando todo lo que puedes, tienes que ofrecer cosas divertidas y motivadoras sobre las que tu hijo/a se quiera comunicar utilizando su SAAC.

Mientras más oportunidades motivadoras crees para que tu hijo/a utilice su SAAC, más facil y rápida va a ser al adquisición de lenguaje. Estas ideas y actividades son muy fáciles de llevar a cabo y muy motivadoras para que tu hijo/a utilice su SAAC:

Mirad un álbum de fotos
Leed en catálogos o revistas
Manualidades
Ved un programa de televisión o una película
Cocinad juntos
Leed un libro juntos
Jugad al escondite o con juguetes
Recoged y organizad el cuarto juntos
Hablad sobre rutinas
Jugad con un espejo
Escuchad música y cantad
Dale el objeto equivocado
Jugad con los juguetes
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Pero yo ya sé lo que mi hijo/a está intentando decir...

Sin lugar a duda, nadie conoce a tu hijo/a como tú. Y en la mayoría de los casos puede que seas capaz de entender lo que te está intentando decir sin necesidad del SAAC. Pero ten cuidado con esto - ¡Es muy importante no siempre asumir que ya sabes lo que tu hijo/a te está intentando decir! ¡Tu hijo puede tener MUCHO más que decir, y tienes que darle la oportunidad de DECIRLO!

Aquí tienes un artículo (en inglés) de la mamá de una niña que utiliza un SAAC, y expresa muy bien lo que puede ocurrir si siempre asumimos lo que el niño/a quiere decir.

Contempla cada conversación y cada interacción como una oportunidad para modelar y construir lenguaje y comunicación con tu hijo/a.

¡Empieza hoy!

Estos son sólo algunos ejemplos para que empieces. Es fácil crear oportunidades para comunicarte con tu hijo/a si eres creativo. Piensa en las rutinas diarias y las cosas que haces con tu hijo/a cada día. Seguro que puedes encontrar formas de modelar lenguaje con el SAAC durante esas actividades. Puede que quieras hablar con el profesor/a de tu hijo/a sobre cómo las palabras esenciales que tu hijo/a está trabajando en el colegio también pueden ser usadas durante las actividades en casa.

¡Divertíos con CAA en casa! ¡Y empezad hoy!

Nota: muchos de vosotros habéis expresado interés en los posters de paneles de palabras esenciales que se muestran en este artículo. ¡Estamos encantados de anunciar que ya se pueden adquirir en nuestra tienda Zazzle! Disponibles en español, francés e inglés.