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Visión de conjunto

Los SÍ y NO de la CAA: Preguntas
David Niemeijer
Fundador y director general

Los SÍ y NO de la CAA: Preguntas

¿Tus preguntas son abiertas o cerradas? En cualquier entorno donde las preguntas ocurren naturalmente, como en las aulas, es esencial que las preguntas abiertas se usen para los usuarios de CAA. Permite modelar el lenguaje y brinda a los usuarios de CAA la oportunidad de aprender lo que piensan y sienten.

Céntrate en las palabras clave al modelar. No creas que siempre es necesario modelar frases completas desde un punto de vista gramatical
Amanda Hartmann
Logopeda

Los SÍ y NO de la CAA: Modelado

Todos sabemos que la estrategia clave que se aborda y promueve como práctica recomendada para la CAA es el modelado o la estimulación del lenguaje asistido. Todos comprendemos el hecho de que los usuarios de la CAA no harán un uso eficaz de sus sistemas de CAA para comunicarse si no ven que otros usuarios los están utilizando con regularidad y fiabilidad. ¿Entonces, como modelamos?

Los SÍ y NO de la CAA: Preguntas
Pam Harris
Especialista en atención al cliente

SÍ y NO de la CAA - Tiempo de espera

David Niemeijer, de AssistiveWare, y Jane Farrall han colaborado para elaborar el Póster de los SÍ y los NO de la CAA (PDF) para el mes internacional de concienciación sobre la CAA. En este blog se aborda una de las parejas de SÍ/NO.

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Enseñando con Palabras Esenciales - Parte 1

Comunicación aumentativa y alternativa (CAA) incluye todos los métodos de comunicación usados por adultos y niños con dificultades para hablar y/o escribir. Muchas formas de CAA utilizan tecnología, pero CAA también incluye signos, gestos y tableros de pictogramas.